教育部新規，如果只看到危化品管理，那可能錯了

 

為了進一步加強高校實驗室安全工作，有效防范和消除安全隱患，最大限度減少實驗室安全事故，保障校園安全、師生生命安全和學校財產安全，教育部辦公廳5號文件來了。

關于文件，你需要注意

一、化學品的管理

1、文件主要分為八章，除了總則和附錄，重點在于落實安全責任體系、管理制度、教育培訓、安全準入、條件保障，以及危險化學品等危險源的安全管理內容。

2、在實驗室安全管理制度，著重強調了危險源全周期管理制度是從采購、運輸、儲存、使用、處置等全流程全周期管理。

3、對危險化學品建立動態管理臺賬，實驗室設置專用存放空間并科學有序存放，存放的危險化學品總量符合規定要求，并按照化學試劑性質分類規范存放，化學品（含配制試劑）標簽應完整清晰。

4、管制化學品的安全管理須符合治安管理要求，嚴格執行各項規定。

5、化學品儲存：學校應建有危險品存儲區、化學實驗廢物貯存站，對化學實驗廢物集中定點存放。

6、 危廢管理：按要求制定實驗危廢管理計劃并報生態環境部門備案；委托有相應危險廢物經營許可證的單位，對實驗危廢進行清運、處置。

二、管理制度

1、責任人：本次的關注重點依然是危險化學品，但由于其借鑒了 《中華人民共和國安全生產法》《中華人民共和國消防法》《生產安全事故報告和調查處理條例》等國家法律法規，所以更加注重閉環責任人。

2、 管理方式：在管理手段上強調信息化建設的重要性，對實驗室安全全周期管理的構建提出要求。——cr.第五條（六）

3、責任到人：明確提出根據“誰使用、誰負責，誰主管、誰負責”原則，把責任落實到崗位或個人。——cr.第八條（一）

4、事故上報時限：出現實驗室安全事故后，學校應立即啟動應急預案，采取措施控制事態發展，同時在 1 小時內如實向所在地黨委、政府及其相關部門和高校主管部門報告情況。

釋觀點：

此份文件為高校危化品管理提出了詳盡的操作標準，規范了危化品管理的全生命周期是從采購開始到運輸、儲存、使用，到最后處置（危廢管理），明確了節點和對象，明確了事故處理制度。

但實驗室安全是牽一發而動全身，實驗室管理是“全員、全過程、全要素、全覆蓋”的管理，事故的響應和上報，需要實驗室在人、機、料、法、環全要素建立追溯系統。不僅僅是化學品本身管理，也有對事故的預警機制和流程的回溯。

雖然新規側重危化品管理，但實驗室安全應該是一個綜合解決方案。

釋方案：

釋普實驗室綜合安全管理數字化系統是一套充分利用學校實驗室資源，集合實驗室管理、實驗室視頻監控管理、門禁監控管理、實驗室環境監控、危化品監控管理、儀器預約、儀器管理、危廢品管理的綜合性實驗室生態系統，具有“全員、全程、全面”的特征，動態可視、安全預警、實時追溯、精準預防，為實驗室搭建全生命周期安全運行機制。

1、實驗室庫存管理系統

重新定義高效庫存管理，為廣大實驗室提供一站式的危化品、耗材、標準品管理解決方案，累計幫助實驗室用戶降低20%庫存浪費、提升60%領取速度、提升500%盤點效率。

主要功能和特點

采購到報廢全流程：采購、運輸、儲存、使用、處置，全生命周期管理，動態臺賬。

精細庫存：流程、字段可根據用戶流程配置，電子簽名責任到人。

安全合規：危化品追溯管理，“雙人雙鎖”管理滿足各類審計追蹤；MSDS管理，引導危化品儲存，滿足GHS要求。

分析預警：庫存預警、效期預警明細清晰可查，及時進行采購和廢棄處理，不停滯實驗使用；可以根據業務需求靈活配置自定義安全庫存及效期預警規則；可以根據管理需要自定義配置通知方式；

智能硬件：三種(密碼/人臉/刷卡)登陸方式；wifi/以太網兩種聯網模式；+0.1g精準天平稱量；13.3英寸以上電容觸摸顯示屏；快速RFID批量識別。

2、實驗室天眼駕駛艙

數據集成視覺震撼，報表生成提速60%。全面整合全生態數據，打破實驗室信息孤島，數據分散存儲的困境，有效提高實驗室整體監測能力，降低實驗室運營成本，實現管理精細化、決策科學化和服務高效化。

3、實驗室監控系統

簡單好用的軟硬件組合，無感融入工作場景，解決低價值的抄錄工作，讓客戶精準掌控實驗室。系統嚴格遵守FDA 21CFR11等法規要求，為實驗室保駕護航，幫助實驗室數智化轉型。

4、實驗室儀器管理系統

（跳對應產品介紹鏈接）

超過150,000臺設備都在使用的管理工具，跨品牌幫助實驗室實現儀器設備全生命周期電子化管理、設備利用率科學分析等一站式管理，助力實驗設備效益與效率提升，促進資源管理決策。

5、服務客戶