大學生教學質(zhì)量調(diào)查問卷模板
伴隨著我國高校改革的不斷深化，高等教育取得了長足的發(fā)展，同時，教學質(zhì)量也成為社會關(guān)注和擔憂的焦點。通過問卷調(diào)查對教學質(zhì)量滿意度進行定義與分類，可以從課程設置、課堂教學、實踐教學、教學設施、教學管理五個方面對大學生教學滿意度進行了研究。今天小編就為大家總結(jié)了兩份模板，大家如果對此感興趣的話也可以搜索大學生教學質(zhì)量調(diào)查問卷模板軟件進行查詢。下面就讓小編為大家介紹大學生教學質(zhì)量調(diào)查問卷模板。
大學生教學質(zhì)量調(diào)查問卷模板
大學生教學質(zhì)量滿意度調(diào)查
歡迎參加本次答題
Q1：您的性別
男
女
Q2：您所在年紀
大一
大二
大三
大四
其他
Q3：你認為促使你學習的動力主要是
老師的鼓勵
父母的期望
嚴峻的就業(yè)形勢
對學習的熱愛
Q4：您覺得您的專業(yè)課程設置的是否合理
是
否
Q5：你上課大部分時間都在干什么
認真聽課
看其他書籍
閑聊或睡覺
Q6：您聽課注意力不集中的主要原因是
課堂紀律差
對課程不感興趣
老師講課生硬
自學就可以
Q7：您經(jīng)常逃課嗎
是
一般
很少
偶爾
從不
Q8：你逃課的主要原因是
自學就行
老師的教學方式不適合自己
自己有別的事情去做
僅僅因為不想去
Q9：您覺得教師與學生溝通程度的滿意度是
非常不滿意
不滿意
一般
滿意
非常滿意
沒和老師溝通過
Q10：您對學校老師的教學方式感到滿意嗎
不滿意，就是敷衍了事，沒有什么才能
一般，沒有什么感覺
滿意，老師教學方式奇特，覺得很有趣、
Q11：對你有吸引力的課堂教學是
趣味性強
聯(lián)系具體案例
知識性較強
老師個人魅力
Q12：您認為課堂紀律差主要原因是
老師講課死板
課堂氣氛不好
同學個人原因
Q13：您覺得從課堂中學到了什么
理論知識
思考方式
學習方法
實際應用技巧
什么都沒學到
Q14：您認為大多數(shù)老師是以怎樣的態(tài)度去教學
學生愛聽不聽，自己做好本分
認真把每一個學生教好
只要學生過了考試就行
按學生的接受能力教學
不管怎樣先和學生打成一片
自己講了學生就會懂，不用操心太多
Q15：您理想中的授課老師是
風趣幽默
知識豐富
和學生打成一片
Q16：對教材使用情況的滿意度（如選擇不滿意和非常不滿意，則回答下一題）
非常滿意
滿意
不滿意
非常不滿意
Q17：對教材使用情況不滿意的主要原因
價格昂貴
實用性差
教師授課內(nèi)容大多不依據(jù)課本
Q18：對學校教室設備的滿意程度
非常滿意
滿意
不滿意
非常不滿意
Q19：對自習場所的滿意程度
非常滿意
滿意
不滿意
非常不滿意
Q20：您所在大學圖書館的書籍更新速度
非常快
比較快
比較慢
非常慢
Q21：您覺得您所在大學在提高教學質(zhì)量上的投入
非常充足
比較充足
一般
比較欠缺
非常欠缺
Q22：您對學校設置輔導員這一角色感到滿意嗎
非常滿意
滿意
不滿意
非常不滿意
Q23：您對學校學習風氣的滿意度是
不滿意，沒有學習氛圍
一般
滿意，風氣良好，很有影響
Q24：你對學校整體的教學質(zhì)量的總體評價
非常好
很好
一般
不太好
不好
大學生對教學質(zhì)量的滿意度調(diào)查
歡迎參加本次關(guān)于大學生對老師教學滿意度的問卷調(diào)查表，請大家根據(jù)自己的自身實際情況認真填寫，我會對大家的答案嚴格保密。 謝謝合作。
Q1：性別
男
女
Q2：你的老師在課后與學生交流的情況
總是
經(jīng)常
很少
幾乎沒有
Q3：你的老師上課找人回答問題嗎？
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q4：你的老師課后給你留作業(yè)嗎？
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q5：老師上課除了用ppt還會在黑板上用粉筆作解釋嗎？
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q6：老師上課的時候出去接聽電話的情況
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q7：老師上課期間的遲到與早退情況
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q8：老師上課習慣性一口氣講到下課
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q9：你習慣在老師的課上玩手機或者睡覺
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q10：你的老師是不是覺得大學生只要教一遍就會了？
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q11：老師上課的進度怎么樣？
很快
平穩(wěn)
較慢
Q12：老師上課儀表姿態(tài)是否端莊得體？
是
否
Q13：老師對課堂的違紀現(xiàn)象，如睡覺、玩手機是否會及時制止？
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q14：對于老師講課的內(nèi)容你的理解程度如何？
難以理解
勉強理解
通俗易懂
過于簡單
Q15：老師上課的步驟與課本的吻合程度
非常吻合
大體一致
較大偏出
Q16：老師上課的時候會提醒同學從哪一章節(jié)開始嗎?
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q17：上課的時候會出現(xiàn)找不到老師所講的地方嗎？
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q18：老師能生動形象的解釋一些疑難問題
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q19：老師講課跳躍性比較大，而且不做提醒
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q20：老師的課件條理清晰、安排合理
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q21：老師在上課時帶動的氣氛情況
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q22：老師講課重點突出，有條不紊
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q23：當你課程中遇到很難的問題時，老師會給你解決嗎？
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q24：在課堂上老師讓學生自己思考動手的機會
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q25：老師在課程中除了教授學識還會注重對學生人格的培養(yǎng)
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q26：你能夠及時的找到或聯(lián)系到你的老師嗎?
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q27：課程中關(guān)于期末成績與上課提問的效果掛鉤你同意嗎？
同意
不同意
無所謂
Q28：在老師的課上你覺得興奮嗎？
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q29：老師在專業(yè)知識上有較高的造詣
高
較高
一般
較低
Q30：課題上老師公平對待每一位學生
總是
經(jīng)常
很少
沒有
Q31：你對這位老師的喜歡程度
特別
一般
不
引用
通過調(diào)查問卷可以分析出對高等教育的服務性質(zhì)認識的不足，可以充分了解大學生對于學習教學質(zhì)量的想法和意見。這樣可以提高大學的教學質(zhì)量，并因此提出相應的政策建議。讓同學們和老師們在更加舒心的環(huán)境中工作和學習，以上就是小編為大家介紹的關(guān)于大學生教學質(zhì)量調(diào)查問卷模板的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助大家。
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