思維導圖簡單又漂亮，超簡單的思維導圖

      在英國、美國、澳大利亞、新加坡等許多國家，思維導圖在教育領域得到了廣泛應用，在提高教學效果方面成效顯著。與此同時，思維導圖的創造性和延展性對學生的認知結構有積極的影響，使人們形成科學知識的終身認知結構成為可能。接下來就由小編為您介紹怎么做出思維導圖簡單又漂亮，超簡單的思維導圖。

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思維圖簡單又漂亮

一、思維導圖三部分

第一部分為中央圖表：這張中央圖表最能體現出我們所做的思想導圖的核心意圖。自然大家也不必刻意追求用圖片來傳達精確的意思，大家可以找幾個通用的符號或者簡單的簡筆畫來學習，用這張心導圖的中心圖就可以了。

第二部分為提綱之骨架：輪廓的主干可以理解為從中心圖內出的主分支，他的風格可分為一般風格、纏繞風格和藝術形象風格。通常我們最常用的就是常規樣式。

第三部分是內容分支：就是細弧線，每個輪廓主干的后面，都有2-4個內容分分支。在內容分支上，所有屬于同一層次的內容，都要從同一點擴展出來。要點都是從這個輪廓中分離出來，然后再延伸。它們起始點相同。此外，弧與弧之間是不停開的，方向是一致的，往上的時候全往上，往下時全往下。

二、平時練習

當我們寫文章時，或者是看書，整理專業知識點，做會議記錄時，都可以試著，先提煉要點，再梳理邏輯，最后做成一張思維導圖。將所有的內容，變成一張薄薄的紙或幾張紙，思路就變得清晰多了，記憶也更方便了。在后面的回顧中，只要看看這幾張更漂亮的導圖就可以了。在使用思維導圖時，由于上面只對一些關鍵字和一些核心邏輯進行精煉，所以我們想象的空間是很大的，可以將每個知識與自己的實際經驗和以前的知識相融合，從而提高我們的知識內化率。真正畫好一幅思維導圖，平時還要多做一些練習。

第一項練習是提取關鍵詞。

關鍵詞是一段話或在講一篇文章中最能概括和概括主旨的詞，它能迅速地喚起我們對大腦的精確記憶。平時不管是去學專業知識，還是讀書或去看新聞之類，都能有意識地鍛煉自己提取關鍵詞的能力。關鍵字是一個名詞，然后是一個動詞，如果要加一些修飾詞的話，也可以加在上面。對于關鍵字，要有一個取舍的原則，如果里面有一個字被省略了，不會影響理解，那么就可以省去這個字。

制作思維導圖時，關鍵詞最多不超過四個字。當畫導圖時，如果要點多，可以多畫幾條弧線，但一定要堅持一條弧線條一個關鍵字的原則，讓自己的導圖看起來更加簡潔大方，同時保留一定的想象空間。要找到關鍵字，可以掌握一些小技巧。第一個技巧，分層尋找。由于每份材料，如果作者的思路更清晰的話，必然存在一種層次關系。比如這個段落主要說什么或者說這三個句子主要講什么。先試著把它分成幾個層次，然后每一層提煉出一個關鍵詞。第二個技巧，我們可以使用尋找要素的方法來抓取關鍵字。

介紹一種求元素的方法，5W2H分析法。W2H分析法又稱七問分析法，簡便易行，便于理解和使用。簡而言之，5W2H分別代表：

(1)WHAT是什么？目標在哪里？從事什么工作？

(2)WHY——為什么這樣做？能不能呢？是否可供選擇？

(3)WHO——誰？那誰來做？

(4)WHEN--什么時候？何時開始？何時是最合適的？

(5)WHERE--哪里？哪兒能做？

(6)HOW——該怎么辦？怎樣提高效率？怎樣執行？有什么辦法？

(7)HOWMUCH/GOOD/BAD--多少？達到何種程度？有多少？素質怎么樣？成本輸出怎么樣？怎么樣呢？多么糟糕？

第二個練習就是一定要學會整理邏輯。思想導圖實際上是思維邏輯的整體呈現。一般而言，邏輯關系有四種類型，即總分關系、并列關系、遞進關系和因果關系，從這些關系中提取出關鍵字，這樣就能在思維導圖上呈現出來。

      思維導圖是一種簡單、有效、漂亮的思考工具。這一思想基于全腦的概念，按照大腦自身規律，全面調動左腦的邏輯、順序、規則、文字、數字以及右腦的圖象、想象、色彩、空間、整體思維，使大腦潛能得到最充分的開發，從而極大地挖掘人的記憶、創造、身體、語言、精神、社會等各方面潛能。以上就是小編為您帶來的怎么做出思維導圖簡單又漂亮，超簡單的思維導圖。